4月15日,青川縣黃坪鄉(xiāng)中心小學(xué)施工現(xiàn)場,工人們正在新建的教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓主體框架的填充墻上加緊砌磚;旁邊,教師辦公樓主體已經(jīng)封頂……“這所學(xué)校是去年12月28日開工的,每天有100名工人在這里施工,原計(jì)劃今年8月30日竣工,但我們準(zhǔn)備7月20日左右完成,留1個(gè)月時(shí)間給學(xué)校作開學(xué)前的準(zhǔn)備工作!睂幉ㄊ薪ㄔO(shè)集團(tuán)有限公司項(xiàng)目經(jīng)理葉剛君說。
目前,青川縣需重建44所學(xué)校,已開工42所,其中60%左右基本完成主體工程。
震后規(guī)劃新增校舍8萬平方米
要加快重建,規(guī)劃必須先行。對此,青川縣委、縣政府針對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口發(fā)展不平衡的實(shí)際,對全縣學(xué)校重新作了布局調(diào)整,將震前149所學(xué)校(含村小94所)調(diào)整到現(xiàn)在的61所。規(guī)劃組按照國家相關(guān)要求,再結(jié)合災(zāi)后重建經(jīng)濟(jì)、適用、安全、節(jié)地、特色的基本原則,進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),既保證了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),又不貪大求洋。
“自2008年6月開始,浙江省教育廳先后從浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、寧波大學(xué)等6所高校抽派專業(yè)人員17人次,幫助青川縣開展學(xué)校災(zāi)后重建規(guī)劃設(shè)計(jì)等工作!闭憬≡ㄖ笓]部規(guī)劃處處長馬德富說,“按照‘恢復(fù)完善功能、規(guī)模適度合理、整合利用資源、確保質(zhì)量安全’的原則,震后,我們規(guī)劃全縣中小學(xué)、幼兒園重建校舍39萬平方米,比震前增加了8萬平方米,并一次性通過評審,受到上級(jí)好評。”
讓浙江援建資金流轉(zhuǎn)起來
全縣學(xué)校都需要重建,資金需求量很大,要加快啟動(dòng)學(xué)校建設(shè),沒有資金怎么辦?青川縣教育局局長陳云說:“由于社會(huì)資金沒及時(shí)到位,為破除資金瓶頸,縣教育項(xiàng)目災(zāi)后重建領(lǐng)導(dǎo)小組多次與浙江援建指揮部溝通,達(dá)成協(xié)議——災(zāi)后學(xué)校重建中,先由浙江全額墊資,待社會(huì)資金到位后,他們再撤出墊付資金。這樣既能保證重建順利開工,又有利于浙江援建資金流轉(zhuǎn)用于其他援建項(xiàng)目。”
不久,社會(huì)資金陸續(xù)到位,青川很快將這些資金全部落實(shí)到了重建項(xiàng)目上,并按學(xué)校“規(guī)模大小、輕重緩急、先易后難、義務(wù)教育優(yōu)先”的原則,以工程進(jìn)度分期撥付!坝辛速Y金保證,使學(xué)校重建得以順利開工建設(shè)。在前不久召開的全省災(zāi)后學(xué);謴(fù)重建工作會(huì)上,我縣的動(dòng)工比例在全省重災(zāi)區(qū)名列第一!
千里之外監(jiān)管鋼筋的每一個(gè)接口
“現(xiàn)代高科技真是太方便了,我們在5000多里外的后方,就清楚地看到援建青川現(xiàn)場的工程進(jìn)度和質(zhì)量!碑(dāng)記者連線浙江省嘉善縣建設(shè)局時(shí),工作人員欣喜地說。
為加強(qiáng)對援建工程的監(jiān)管,確保工程質(zhì)量、進(jìn)度及施工安全,他們采取遠(yuǎn)程監(jiān)控和施工現(xiàn)場監(jiān)督相結(jié)合。浙江省嘉善援建指揮部率先在青川縣前進(jìn)鄉(xiāng)小學(xué)建設(shè)工地啟用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管系統(tǒng)。通過數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)可在千里之外看清施工現(xiàn)場鋼筋的每一個(gè)接口。
從去年12月開工建設(shè)以來,浙江援建工程建設(shè)者們發(fā)揚(yáng)晴天搶著干、雨天巧著干、晚上挑燈干、節(jié)假日加班干、科學(xué)安排合理干的“五干”精神,爭時(shí)間、搶進(jìn)度,加班加點(diǎn),晝夜施工。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府及學(xué)校為保證工程順利建設(shè),為施工單位做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。正因如此,青川可確保第一批開工的42所義務(wù)教育階段的學(xué)校在今年9月1日投入使用,全縣3.4萬名學(xué)生搬進(jìn)新的永久性校舍上課。 |