有臺(tái)媒近日?qǐng)?bào)道稱,有三家教科書(shū)出版商的小學(xué)教材被臺(tái)當(dāng)局教育主管部門(mén)退回重編。為何要退回重編?臺(tái)教育部門(mén)并沒(méi)有給出清晰明確的理由。但他們要求這幾本教材要把臺(tái)灣、大陸、日本與韓國(guó)等歷史放在東亞史脈絡(luò)。聽(tīng)了這句話,想必大家都明白了,又是奔著“去中國(guó)化”來(lái)的!
有出版商指出,如果按照當(dāng)局的要求改,相當(dāng)于拋棄了歷史發(fā)展的時(shí)間軸,幾乎重演三年前高中歷史課本的狀況。另有出版界人士指出,小學(xué)生不具備相當(dāng)程度的基礎(chǔ)文史知識(shí),如果不按照時(shí)間軸呈現(xiàn)內(nèi)容,恐怕會(huì)讓教學(xué)內(nèi)容變得一塌糊涂。
面對(duì)出版社質(zhì)疑,臺(tái)教育部門(mén)竟然還聲稱,他們的要求并不是“去中國(guó)化”,而是要讓學(xué)生從單一區(qū)域的學(xué)習(xí),導(dǎo)向全球互動(dòng)關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)思考與多元理解。民進(jìn)黨官員的這番狡辯,騙得了誰(shuí)?如果這都不算“去中國(guó)化”,那什么是“去中國(guó)化”?
顯而易見(jiàn),民進(jìn)黨當(dāng)局“去中國(guó)化”的“屠刀”已經(jīng)從公務(wù)員考試、高中課本,伸向了小學(xué)教材。他們?cè)噲D通過(guò)“臺(tái)獨(dú)”史觀塑造一批批“天然獨(dú)”,以偷渡“文化臺(tái)獨(dú)”,維護(hù)自己的政黨利益。但這樣的圖謀絕不會(huì)得逞。
近年來(lái),全球多地掀起中文熱,一些國(guó)家甚至直接將中文納入當(dāng)?shù)馗呖伎颇炕蚪虒W(xué)體系,越來(lái)越多外國(guó)年輕人開(kāi)始學(xué)習(xí)中文,學(xué)習(xí)中國(guó)歷史和中國(guó)文化。但海峽對(duì)岸的民進(jìn)黨當(dāng)局卻在變著花樣破壞和扭曲中華文化,只求異、不求同,刻意制造對(duì)立與沖突。
“文化臺(tái)獨(dú)”只能讓臺(tái)灣年輕人的路越走越窄,日子越過(guò)越囧,未來(lái)越來(lái)越暗淡。只有學(xué)好中文、學(xué)懂中國(guó)歷史、學(xué)透中國(guó)文化,挺直腰桿做堂堂正正的中國(guó)人,才能贏得尊重與尊嚴(yán),才會(huì)獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì),才能成為真正的“人生贏家”。(文/關(guān)其行 審校/許輝)
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