6月在臺(tái)北，正逢校園進(jìn)入期末考季。某次和一位大學(xué)老師相約見面，平日高跟鞋紅嘴唇的她風(fēng)格大變，素面朝天，長(zhǎng)褲襯衫。見我詫異，她解釋：“一會(huì)兒要去學(xué)校監(jiān)考�！蔽倚φf：“馬上要展示師道尊嚴(yán)了，好威風(fēng)！”沒想到她一臉無奈：“不，是斯文掃地。”
她細(xì)說其詳。原來她所在的私立學(xué)校近幾年招生困難，學(xué)校不是教育學(xué)生，而是討好學(xué)生。“考前我出了5道題，告訴學(xué)生考其中的3道，沒想到學(xué)生告到校長(zhǎng)那里，說這樣考不出好成績(jī)，校長(zhǎng)指示就把考題告訴學(xué)生。結(jié)果怎么樣？學(xué)生又向我要答案。就算給了答案，今天考試肯定還有抄答案的，有現(xiàn)場(chǎng)問我的，我只能板起臉來裝聾作啞，但愿學(xué)生不要太給我出難題�！�
我如聽奇聞，在臺(tái)灣總聽說教育亂象，沒想到能亂到如此地步。
本周，臺(tái)灣媒體連續(xù)報(bào)道屏東縣永達(dá)技術(shù)學(xué)校7個(gè)月發(fā)不出工資、屏東縣高鳳數(shù)位內(nèi)容學(xué)院拍賣教學(xué)器材還債、馬偕醫(yī)學(xué)院運(yùn)營(yíng)困難等，媒體驚呼“高教海嘯”來啦！
這場(chǎng)海嘯的成因之一是臺(tái)灣二十幾年的教改造成高校泛濫，不少中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在教改中拔高為高校；成因之二是臺(tái)灣出生率連續(xù)多年下降，學(xué)生生源不足。一邊是高校增加，一邊是生員下降，學(xué)校招生不足，出現(xiàn)總分20多分上大學(xué)的怪現(xiàn)象，令本應(yīng)神圣的高等教育淪為笑話。
大學(xué)不比企業(yè)，即使是私立大學(xué)也有公益性質(zhì)，如果大學(xué)倒了，教師向何處去？在讀的學(xué)生如何安排？這都不只是一個(gè)學(xué)校的問題，臺(tái)灣社會(huì)呼吁，此時(shí)管理部門必須出手。
臺(tái)灣教育管理部門目前表態(tài)，對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)問題的學(xué)校限期改進(jìn)，如學(xué)校的確無法繼續(xù)運(yùn)營(yíng)，不排除“啟動(dòng)退場(chǎng)機(jī)制”，但會(huì)協(xié)助老師追回積欠工資，也會(huì)協(xié)助學(xué)生轉(zhuǎn)往他校，保障老師的工作權(quán)和學(xué)生的受教權(quán)。此外，將列出“輔導(dǎo)”名單，盡量幫助生員明顯不足、尚有辦學(xué)能力的學(xué)校脫困。
除幫助學(xué)校解剖問題外，社會(huì)還呼吁管理部門應(yīng)盡監(jiān)督之責(zé)，比如有些大學(xué)明明發(fā)展得還可以，校方卻拿生員不足當(dāng)借口，大砍教職員工的福利，令教師人心不穩(wěn)，影響教學(xué)質(zhì)量。還有些快倒閉的學(xué)校仍得到管理部門的補(bǔ)助款，學(xué)校并沒有把這筆錢花在提升教學(xué)質(zhì)量上，而是大興土木，校方從中獲利。因此，管理部門下一步的“輔導(dǎo)”措施也應(yīng)與監(jiān)督并行，讓學(xué)校把錢花在辦學(xué)上。
也有學(xué)校站出來表示要“救亡圖存”，方法是增開具有市場(chǎng)潛力的科系、增開“夜間部”等以吸引生源。只有4年校齡的馬偕醫(yī)學(xué)院表示，正申請(qǐng)開辦社會(huì)需要的長(zhǎng)期照護(hù)研究所和中醫(yī)系，相信學(xué)生數(shù)量會(huì)增加。
臺(tái)灣媒體說，3年后臺(tái)灣的大學(xué)新生來源又會(huì)少5萬人，招生不足的情況會(huì)長(zhǎng)期存在，此時(shí)，學(xué)校拖欠工資、質(zhì)量下降、掏空校產(chǎn)等亂象會(huì)相應(yīng)而生，管理部門絕不能坐視。
大學(xué)真的會(huì)倒，這也給大陸的高教提了個(gè)醒，無遠(yuǎn)慮有近憂也。（陳曉星）
[責(zé)任編輯：張潔]
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