在兩岸服務貿(mào)易協(xié)議簽署周年但協(xié)議仍未通過“立法院”審議之際,臺當局召集各界舉行“經(jīng)貿(mào)國是會議”,以期明確方向、凝聚共識,反服貿(mào)協(xié)議的一批學生仍采激烈態(tài)度,舉辦所謂“服貿(mào)周年忌”,揚言“阻擋到底”,甚至也宣稱反對“自由經(jīng)濟示范區(qū)條例草案”。
臺灣《中央日報》網(wǎng)絡報24日發(fā)表點評文章說,這批反對者口說是反對“中國化”,其實是走上了與世界潮流背道而馳的反經(jīng)濟自由化、反區(qū)域經(jīng)濟整合之錯誤道路,他們的言行都是在把臺灣推向邊緣化。其中有人固然是基于無知的“反中恐共”,另有人則是出自危險的“臺獨”立場。
老“臺獨”人物史明向這些學生鼓吹,要以“臺灣民族主義”對抗“中華民族主義”。這種論調是早期“臺獨”論者在外所宣揚的,經(jīng)過20年來臺灣的民主化,主流民意已深知海峽兩岸和解對話、和平發(fā)展對臺灣生存與繁榮的重要性,老“臺獨”分子竟以反服貿(mào)協(xié)議的學生為對象,鼓吹兩岸對抗。
3月間的所謂學運,為首者們以主張“臺獨”而洋洋自得,無怪乎老“臺獨”分子會相信后繼有人。如果反服貿(mào)協(xié)議的學生無視于大陸實力的崛起、無視于美國對臺海局勢的期待,那么他們將不只是反經(jīng)濟自由化、反區(qū)域經(jīng)濟整合而已,而是反和平、反安定,這是要把臺灣推向戰(zhàn)爭、動亂嗎?
在學潮期間,美國官方和學界均肯定兩岸服貿(mào)協(xié)議的正面意義,更抨擊學生占領“立法院”、沖擊“行政院”是“非法”行動。美方無疑是支持兩岸協(xié)商對話、經(jīng)濟合作的,因為如此臺海局勢才不致動蕩不安。至于“臺獨”更是一向被美方視為麻煩制造者。這也是為何6年來,馬當局的大陸政策持續(xù)獲得美方贊揚的原因。
如果反服貿(mào)學生成了“臺獨”勢力的后繼者,他們是否明白自己將是美方眼中未來的麻煩制造者呢?又是否清楚“急獨”將會導致“急統(tǒng)”呢?而企圖在臺灣和大陸之間制造莫須有的兩個民族的對抗,此種“激獨”恐怕只會導致“武統(tǒng)”。史明愿意向學生說明這些危險性嗎?
兩岸人民同為炎黃子孫、同屬中華民族,近年已從經(jīng)驗獲得雙方可以共創(chuàng)和平、共謀發(fā)展,何必蓄意反向而行呢?
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