貴州首屆小學(xué)師生臺(tái)灣教育文化交流感受:潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

時(shí)間:2015-06-09 09:32   來(lái)源:中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)

  此次我有幸參加了貴州省教育廳2015臺(tái)灣教育文化交流活動(dòng),先后參觀了新北市瀘州小學(xué)、新北市米倉(cāng)小學(xué)、苗栗縣山腳小學(xué)、嘉義縣龍山小學(xué)。受到了受訪學(xué)校師生的熱烈歡迎,并參加了歡迎儀式,聽(tīng)取受訪學(xué)校校長(zhǎng)介紹,參觀受訪學(xué)校校園校貌,參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)等等。臺(tái)灣如春雨般“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育給我留下了深刻的印象。

  一、校園情景潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

  我們參觀的四所學(xué)校既有城市小學(xué),又有農(nóng)村小學(xué)。無(wú)論是哪所學(xué)校我們都能感受到校園情境的人性化和濃郁的文化氣息。校園里幾乎都配備學(xué)生們喜歡的秋千、滑滑梯等游樂(lè)設(shè)施。課余時(shí)間孩子們可以在此自由自在的玩樂(lè)。四所學(xué)校的校門(mén)各有特色,有的學(xué)校竟然沒(méi)有圍墻。放眼望去是環(huán)狀的綠化帶,星星點(diǎn)點(diǎn)的各色野花點(diǎn)綴其中,讓人心情愉悅。走進(jìn)校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園整潔而溫馨。校園內(nèi)隨處可見(jiàn)各具巧思的公共藝術(shù),引人注目的感恩墻,五彩繽紛的學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,學(xué)生行為守則標(biāo)語(yǔ),文明禮儀提示語(yǔ),醒目的古人遺訓(xùn)……使人感受到濃濃的教育氣息。邁入教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室寬敞明亮。多媒體設(shè)備、洗手臺(tái)、飲水機(jī)、室內(nèi)櫥柜,還有一處和室地板,溫馨如家庭。在走廊上你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種輔助用房:圖書(shū)閱覽室、室內(nèi)體育館、音樂(lè)教室、美術(shù)教室等等。駐足欣賞,教室文化,墻壁文化,長(zhǎng)廊文化,廁所文化建設(shè)十分到位。相信孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境熏陶下日積月累定會(huì)養(yǎng)成良好品行。

  二、特色課程潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

  臺(tái)灣同胞認(rèn)為“教育其實(shí)是為孩子步入社會(huì)獨(dú)立生活做準(zhǔn)備”。他們倡導(dǎo)“三個(gè)一”的辦學(xué)理念。那就是“一校一特色”、“一生一專(zhuān)長(zhǎng)”、“一個(gè)不能少”。為了學(xué)生的終身發(fā)展各校根據(jù)各校的師資、地理環(huán)境創(chuàng)設(shè)各自的特色課程或?qū)W生社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生多元的興趣特長(zhǎng)。在歡迎儀式上各校的學(xué)生均展示了他們的特色教育成果。新北市瀘州小學(xué)的花樣長(zhǎng)繩隊(duì)、新北市米倉(cāng)小學(xué)的陀螺隊(duì)、苗栗縣山腳小學(xué)的客語(yǔ)表演隊(duì)、嘉義縣龍山小學(xué)的小書(shū)法家都給我們留下了深刻的印象。多種多樣的特色課程,豐富有趣的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)啟了學(xué)校教育的另一片多彩的天空。孩子們?cè)趨⑴c這些活動(dòng)的同時(shí)也培養(yǎng)了自己積極、大方的心態(tài)習(xí)慣和自信心。特色課程、社團(tuán)活動(dòng)一直會(huì)伴隨著臺(tái)灣孩子的成長(zhǎng)。相信它會(huì)像春雨般滋潤(rùn)著臺(tái)灣孩子的心田,為孩子步入社會(huì)獨(dú)立生活奠定殷實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、社會(huì)環(huán)境潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

  素聞臺(tái)灣同胞十分講究誠(chéng)信,待人接物彬彬有禮,溫文爾雅。百聞不如一見(jiàn),確實(shí)如此。無(wú)論是校長(zhǎng)、老師,還是旅店、商店的服務(wù)員,乃至小攤販,在人與人交往間吳儂軟語(yǔ)式的“謝謝”之聲不絕,以至我們一行也被感染,在不知不覺(jué)中自然地、不斷地從口中流出細(xì)言細(xì)語(yǔ)的“謝謝”聲。

  在參觀中,我偶然發(fā)現(xiàn)街道邊的公廁外有一個(gè)小緩坡,旁邊有一個(gè)殘車(chē)專(zhuān)用提示牌;一個(gè)干凈的洗手臺(tái)上有這樣一個(gè)標(biāo)語(yǔ):“留下小水滴,化解水危機(jī)”。在觀看少數(shù)民族祭祖表演時(shí),當(dāng)巫師用兩塊石頭撞擊取火時(shí)解說(shuō)員親切地說(shuō)道:“石頭撞擊會(huì)發(fā)出火花,所以小朋友們?nèi)ヒ巴庥瓮鏁r(shí)不要亂扔石頭,避免引發(fā)山林火災(zāi)”。我不禁為臺(tái)灣人努力培養(yǎng)孩子們良好地行為習(xí)慣,美好道德情操的辛勤付出所感動(dòng)。相信孩子們?cè)诖谁h(huán)境下生活定會(huì)養(yǎng)成美好素質(zhì),定會(huì)像他們的長(zhǎng)輩一樣關(guān)注孩子們的教育。(貴陽(yáng)市環(huán)西小學(xué)鄒啟順)


編輯:李瑞艷

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