線聯(lián)平:將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新驅(qū)動動力

2015-12-10 10:17:00    來源:中國教育新聞網(wǎng)—中國教育報    

  教育廳長談大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

  深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略

  北京市教育委員會主任 線聯(lián)平

  近年來,北京市緊密圍繞科技創(chuàng)新中心建設(shè),將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進高等教育綜合改革的突破口,積極推動高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制,深化實踐教學(xué)改革,加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投入,完善創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù),構(gòu)建了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、孵化一體化支撐體系,將在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力轉(zhuǎn)化為落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的動力,在北京適應(yīng)新常態(tài)、落實新定位、邁向新目標的進程中作出了重要貢獻。

  一是創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。推動高校樹立體現(xiàn)時代發(fā)展特征、反映人才成長規(guī)律、具有院校專業(yè)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)理念。實施“北京高等學(xué)校高水平人才交叉培養(yǎng)計劃”,強化北京地區(qū)高校之間的交流、北京高校與海(境)外名校的合作、高校與科研院所等的協(xié)同,促進學(xué)科專業(yè)的融合、優(yōu)質(zhì)資源的開放共享、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素的整合;通過虛擬教研室、校內(nèi)外雙導(dǎo)師制等形式,推動人才培養(yǎng)機制改革,使人才培養(yǎng)更有針對性和質(zhì)量。

  二是深化實踐教學(xué)改革。以學(xué)生為中心推動高校拓展實踐教學(xué)平臺,深化實踐教學(xué)改革,增強學(xué)生的實踐能力。先后建設(shè)了208個市級實驗教學(xué)示范中心、198個校外人才培養(yǎng)基地、50個校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地,通過探索購買服務(wù)形式推動各類實踐教學(xué)資源開放共享,不斷完善實踐教學(xué)支撐體系,持續(xù)提升實踐教學(xué)資源使用效益。開展北京市大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)項目、畢業(yè)設(shè)計(創(chuàng)業(yè))項目等支持計劃,有效促進了北京高校實踐育人質(zhì)量的提升。

  三是加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投入。不斷加大大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的投入力度,引導(dǎo)高校建立分階段、多層次的支持體系。目前已累計投入2.3億元用于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、大學(xué)生學(xué)科競賽等項目,參與各級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃的學(xué)生累計達到28萬人。設(shè)立“北京高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項資金”,實施北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推進計劃,支持市級創(chuàng)業(yè)園建設(shè)、示范性創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)、創(chuàng)業(yè)團隊及創(chuàng)業(yè)實踐項目,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的支持與指導(dǎo)。

  四是完善創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。實施“北京高校高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃”,著力打造以“一街三園”為載體的北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園孵化體系!耙唤秩龍@”孵化體系中,“一街”主要指市教委與中關(guān)村管委會、海淀區(qū)在“中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街”共建“北京高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供咨詢、輔導(dǎo)、培訓(xùn)、交流等服務(wù);“三園”是指在中關(guān)村核心區(qū)、良鄉(xiāng)高教園區(qū)及中關(guān)村軟件園等地,分別建設(shè)三個市級“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”,為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供場地支持和項目孵化,并基于此帶動高校創(chuàng)業(yè)園建設(shè),形成市校兩級互動互補的創(chuàng)業(yè)園孵化體系。

  《中國教育報》2015年12月10日第3版

編輯:陳文韜

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